爱的教育故事

2018年12月25日 11:41 朱 凤 点击:[]  作者:朱 凤

自2004年毕业工作至今,我从未想到过居然要到小学来任教。刚接到转岗通知时,我的内心真是“惶恐滩头说惶恐”,既有难过又有害怕,难过的是我是一高中教师要去教小学,害怕的是这么多年,我已经习惯了与高中孩子一起生活,我的习惯、我的思维都已经是成人化,从今以后要与小孩子打交道,我还会说话嘛?我有教他们的能力吗?我的孩子还太小,桃园小学又在什么地方呢?带着淡淡的忧虑与哀愁,我还是鼓起勇气踏入了桃园镇散卓小学。

 

第一天上岗,一拿到分科任务,我就傻眼了,二、三年级的数学课,还有两个年级的音乐课。天呐,从未接触过小学教材的我,一下子带两个年级的数学课,难度是可想而知的。如果教不好,我怎么对得起这些孩子们呢?

有人说,小学内容对于你来说太简单了,教呗。是,内容简单,我都会,但我会不代表学生会,我会教教材不代表学生能学会。也正因为小学教材内容比较而言是简单的,所以更难把握教材的深浅度,我不知道孩子们学过什么,没学过什么。把内容看的太简单,认为孩子们什么都会,反倒会让学生听不懂;认为内容难,孩子们什么都不会吧,又会重复教学,耽误时间,所以如何占有与开发教材、把握学情成了最大的难题。

小学的课程安排不同于高中阶段,每天课的安排都比较紧凑,每天除了上课,还有一节课到门卫室轮流安全值班,仅有一节课的时间是空闲的,这个时间用来批改学生的补充习题、交送作业、家庭作业、每周小练等,还要精心备课,针对性的辅导个别学生。乍看起来,这根本就是天方夜谭,不可能完成的任务。所以我每天都是抱着教材与作业跑来跑去的。

我这个人有个习惯,就是喜欢手写教案,再忙再累,我也得把备课完完整整地写完,才能安心地上课,这是多年工作养成的。可能是记性或自信心不够,我总觉得自己写教案才能更好地理清自己的思路,包括上课环节、数学用语等等。因为每个学科都有它的专业性,总担心上课时,语言不够科学、严谨,所以我写教案会详细到上课说的每一句话都写的很清楚。为了做到这些,我的备课都是下班回家后完成的。

我是两个孩子的妈妈,大宝今年刚上一年级,各种良好的习惯尚未完全养成,她的老师每天都会布置一些任务,如静坐、整理书包、自己打扫卫生等等;二宝现在五六个月,还在哺乳期;老公是军人,常年不在家。每天到家后,照顾好两个孩子,我只能快速地吃好饭,抱着小的辅导大的做作业。我每天最希望的就是二宝能早一点儿睡,大宝的作业能早一点儿做完。两个孩子睡觉了,时间才属于我自己,赶紧趁着没人打扰备备教材,写写教案,梳理一下第二天的上课思路,写写自己一天小学教学的感悟,思考如何把多年教学工作所得与小学教学联系起来。最后打扫完卫生,准备好第二天我与孩子的生活用品,才能伸伸快要失去知觉的腰身,抬头望望窗外的星星,拖着一天的疲惫进入梦乡。

刚踏入低年级课堂,面对着叽叽喳喳的小孩子,一开始我还真有点无所适从。说真的,工作环境不适应,多数孩子的学习习惯不适应。二年级的学生,上课时坐不住,不用几分钟,不是半站半坐就是东倒西歪,还有个别学生老是在教室里跑来跑去的,这怎么办呢,真让人伤脑筋。

突然有一天,我脑洞大开,想到我家孩子刚上一年级,很多孩子在班里也是坐不住的,老师给家长布置任务,每天回家让孩子静坐10分钟。于是我也借鉴一下,在群里发通知,让家长监督一下孩子练习静坐。结果是班里孩子的父母在家的寥寥无几,许多爷爷奶奶又不关注学习,根本收不到预期效果。

无奈之下,我就向有经验的老教师请教,向学校领导请教,向其他学校低年级的老师请教,面对这些七、八岁的孩子,到底该怎样才能他们上课时认真听讲,课后按时完成作业,让孩子们喜欢上我的数学课。有的老师教我用儿歌吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣,如:“大眼睛,亮晶晶,看哪里?看黑板。一二三,坐坐好,小嘴巴,闭闭好。谁的小手放的好?我的小手放的好。谁的后背挺得直?我的后背挺得直。”就这样,上课时只要看到有孩子不认真听了,我注与孩子一起唱儿歌,既提醒了孩子,同时也对孩子进行学习习惯养成教育。再如:有的孩子上课时跑神了,我就说:“拉拉小天线。”孩子们就接:“眼睛向前看。”课堂上我还会经常用一些激励性的语言鼓励孩子,用一些孩子们喜闻乐见的动画片里的人物,比如:孙悟空、喜羊羊、熊大、熊二等等,拉近与学生的距离。就这样,用了将近半个学期的时间训练,我的课堂纪律明显好转,孩子们也就更喜欢我的数学课,课间还喜欢找我一起跳绳,做游戏。课后还经常画画或折小花送给我。

随后,我还因地制宜地让班里同学结对子,实施一对一互帮互助、兵教兵的形式,让他们每天早上、中午分别检查、巩固当天学习内容。尤其是后进生,每学一个内容,必须让他们每个人都弄懂才算过关。我学会了蹲下来与孩子说话,孩子们的成绩也有了不同层次的进步。看着他们的进步,我才感觉到我是一名小学教师,一名偏远的乡村教师。

教书是一个良心活,教师又担负着塑造人类灵魂的重任。不管怎么样,我会尽自己所能的去教这些孩子们,去做一名合格的小学教师。

从高中到小学,跨度很大,困难也大,我还需要一段时间更好地去适应,但我也相信,困难是暂时的。在今后的工作中,我要把的各项工作做得更好,我要成为桃园小学一名优秀的转岗教师。

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